Este libro, enmarcado en una historia institucional de continuidad docente, aborda importantes emergentes de la formacion medica: A que se debe la aparicion y la adopcion internacional de la ensenanza basada en competencias? Como pueden las asignaturas del ciclo biomedico contribuir pertinentemente al perfil profesional vigente? Teniendo en cuenta que las competencias profesionales resultan de la integracion de un complejo de conocimientos, habilidades y valores, la formacion basica debe enfrentar: su dificil proyeccion en el ejercicio profesional, la necesidad de aptitudes y actitudes que estimulen la adquisicion de competencias, y la escasa iniciativa por la investigacion cientifica. A fin de contribuir en la resolucion de esta problematica, los objetivos de la presente propuesta son: proponer experiencias curriculares de integracion, desarrollar y evaluar competencias basicas y profesionales (integrales) promoviendo el auto-aprendizaje y el pensamiento critico, y adecuar una interfaz pedagogica para ello. Asi, el modelo de I-A permitiria sistematizar, formalizar y evaluar reflexivamente distintas propuestas educativas adaptadas a los sujetos destinatarios de las mismas."
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